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      【人物風采】積小成大 無“微”不至——記電子科學與工程 [復制鏈接]

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      發表于 2019-5-21 05:50:50 |只看該作者 |倒序瀏覽
      本帖最后由 jtxqt 于 2019-5-21 05:53 編輯

      積小成大 無“微”不至


      ——記電子科學與工程學院微電子專家黃曉東教授



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      四月的南京,細雨蒙蒙,梧桐參天,生機盎然。午后的四牌樓校園,寧靜幽美,一片片嫩綠新葉,競相生長;一陣陣清風拂來,令人心曠神怡。4日下午3點南高院東側的東南大學MEMS教育部重點實驗室內,筆者采訪了我校微電子專家、80后教授黃曉東。

      初次見面,黃曉東主動向我們打起了招呼,熱情地給我們端了一杯溫開水。采訪中,他始終面帶微笑,認真聆聽著我們的提問,耐心細致地作答。黃曉東“平凡而又不凡”的精彩人生,讓筆者深刻感受到他的儒雅謙恭、睿智擔當以及對學術孜孜以求的執著精神。這些“閃光點”從他言談舉止中不經意地流露出來,不炫目卻很柔和。

      作為我校青年教師骨干,黃曉東長期堅守科研教學第一線,從“微納電子器件”研究到攻關“微能源”,潛心學術,無“微”不至;在學生心目中,黃曉東學識淵博而不自傲,治學嚴謹而不嚴厲,愛崗敬業,潛心育人,無微不至地關愛每一位學生;在周圍同事的眼里,黃曉東是一位各方面都值得稱道的好老師,他總是盡己所能地服務集體、幫助別人,積小善為大善,一撇一捺之間盡顯責任意識和擔當精神,用實際行動詮釋了“止于至善”的校訓真諦。


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      發表于 2019-5-21 05:54:58 |只看該作者

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      發表于 2019-5-22 06:01:17 |只看該作者

      “做研究的人要勇于突破自己的舒適區”



      2001年黃曉東考入東南大學電子科學與工程學院。2005年他放棄免研外校的機會,以學院總分第一的成績考入本校微電子與固體電子學專業。碩士畢業后他加入全球第二大的DRAM芯片公司——Qimonda。2009年初,一個偶然的機會,黃曉東毅然辭去安逸的外企工作,申請到香港攻讀博士學位。其間他回到母校“暫住”一個月,突擊英語。考完托福后,在獵頭公司的撮合下他又到中興通訊南京研究院短暫地工作了幾個月。2009年9月黃曉東前往香港大學攻讀博士學位并提前畢業,成為他的導師從教近30年來唯一一個提前畢業的學生。其后他在香港科技大學從事博士后研究。

      “無論科研還是教學,我感覺自己與高校的節奏很合拍,回到母校工作我感覺很幸運也很有干勁。”黃曉東微笑著說。2013年12月,31歲的黃曉東作為東南大學海外高層次引進人才,被破格錄用為電子科學與工程學院副教授,主攻微納電子器件與傳感器方向。此后,他一心撲在工作上,樂在其中,沉迷其中,經常周末也在實驗室潛心鉆研。2014年11月23日,對大多數人來說,只是一個普通的周末,對黃曉東而言卻是難忘的記憶。這天黃曉東對離預產期還有一個月的愛人說:“我要去一趟學校,昨天的數據還得補測一下。”“你放心去吧”,黃曉東聽到愛人這句話,安心地扎進了實驗室。不料,晚上他愛人突然羊水破裂。家人不停地給他打電話,硬是聯系不上。直到晚上9點多,黃曉東結束了測試,這才發現那20多個未接來電顯示,他一反科研時的沉穩冷靜,急忙打車前往醫院,萬幸母子平安。


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      發表于 2019-5-23 05:18:25 |只看該作者
      2016年東南大學MEMS教育部重點實驗室為了完善學科布局,培育新興交叉學科增長點,瞄準了“微能源”這一新興領域。電子學出身的黃曉東被賦予“挑大梁”的角色,擔起了“卡脖子”技術研究的重任。

      黃曉東介紹,未來的微型機器人、微型飛行器等微系統只有米粒大小,可用于情報收集等國防領域,在植入性醫療等民用領域的應用前景也很廣闊。但是如何給微系統進行有效的能源供給是一個巨大的挑戰,相應的方向稱之為“微能源”。國際上關于微能源的研究還很少。相比于傳統的宏觀能源,微能源的尺度效應使得它在設計、材料、結構和制備技術等方面都存在諸多限制,需要采用創新的思路開展研究。

      新方向對于在電子領域已卓有成就的黃曉東來說,意味著一切要從零開始,因為“微能源”作為新興交叉學科,涉及電化學、材料等諸多領域,這些對他而言都是知識盲區,而且科研平臺也需重新構建。實驗室主任黃慶安教授曾對黃曉東說過:做研究的人要勇于突破自己的舒適區。黃曉東銘記于心,時時用這句話來鞭策自己。

      “黃老師的辦公桌上經常文獻堆成一摞,而且上面還有用紅筆、黑筆、鉛筆做的筆記,這還只是他一周的量”,研三學生張菲滿是敬佩。面對知識盲區,除了看文獻外,黃曉東從頭“啃”起電化學、材料等專業書籍,還經常利用學術會議的機會到會場向同行請教,遇到來實驗室用電鏡的相關專業學生也會“抓住”不放。“那時我就像是從頭讀了一個博士”,他開玩笑地說。“不過科研對我來講,不只是一份工作,而是一件有興趣去做而且很想做好的事情。”他多次這樣說。

      科研上,黃曉東可謂“拼命三郎”。剛開始研究“微能源”的兩年,黃曉東沒有任何成果發表,但他從不叫苦,從不抱怨,始終在踏踏實實地積累著,從無到有。從微納電子器件領域的研究到微能源研究方向的開拓,黃曉東和他的團隊夜以繼日,努力拼搏。遇到技術難題需要攻關時,他總是和學生一道堅守在實驗第一線,親力親為。“直到去年,微能源的研究算是入門了,也初步取得了一些結果,不過更漂亮的成果還在后面。”黃曉東自信地說。

      “十年磨一劍”,黃曉東厚積薄發,開始嶄露頭角,取得了一系列原創性成果并贏得了良好的學術聲譽。2016年至今,黃曉東擔任IEEE電子器件與固態電路國際學術會議的程序委員會委員或共同主席,2018年獲江蘇省優秀青年基金資助,并先后入選了江蘇省雙創、江蘇省六大人才高峰、江蘇省青藍工程優秀青年骨干教師和中青年學術帶頭人等人才計劃。僅2018年他就在“微能源”領域的權威刊物連續發表了4篇SCI論文。


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      發表于 2019-5-24 05:21:35 |只看該作者

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      教育是一種傳承。2007年,當時還是碩士生的黃曉東撰寫的一篇論文被國際權威會議錄用,他受邀到美國亞特蘭大作口頭報告。這對于當時連國內大城市都沒去過幾個的黃曉東而言,出國是想都沒想過的事情,一下子被推上國際講臺,他著實有些忐忑不安。“優秀的學生應當到國際舞臺上去歷練”,黃慶安教授給了他莫大的鼓勵,還毫不猶豫地資助他去美國開會,而且細致地教他著裝和其他會議禮儀。分會報告一共安排6個主講人,其余5人分別來自德國卡爾斯魯厄理工學院、英國劍橋大學、美國佐治亞理工大學、荷蘭特溫特大學等世界名校,黃曉東是唯一來自亞洲的學者,也是其中唯一的碩士生。在提問環節他有些緊張,以至于有個問題沒聽懂。這時黃慶安老師從聽眾席站起來,給他做起了翻譯。事后黃慶安老師對他說:“這都沒什么,關鍵是你得見識過這樣的場面,才知道如何與國際同行進行交流,才可能做出國際認可的一流成果。”

      “我很感激成長過程中遇到的師長,他們亦師亦友,總希望自己的學生更優秀并盡己所能地把學生往前推”。2009年初,黃曉東決定申請到香港大學讀博,但離3月份的正式申請僅有不足兩個月的時間,他感到前途未卜。這時秦明教授鼓勵他道:“沒關系,如果香港那邊沒申請成功,你就回到我這邊來讀博好了”,秦老師的一席話滋潤著黃曉東的心田,讓他的顧慮一掃而光。在香港大學讀博期間,他和導師PT Lai教授在實驗方案上有時會發生分歧,最終導師總是放下自己的身份和威嚴,鼓勵他沿著自己的方案先試試。博士畢業后,他和導師談起了做博后的打算,聽到這些導師馬上動用自己的人脈,積極幫他聯系了香港科技大學、多倫多大學和斯坦福大學等眾多知名高校。剛到香港科技大學做博士后時,Johnny KO Sin教授對他說:“博士后的合同可以是3個月,也可以是3年,以有利于你的學術前途為準。”“求學過程中的點點滴滴至今歷歷在目,這些塑造了我的今天”,黃曉東說:“我也希望我的學生能夠站在我的肩膀上更進一步。”



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      發表于 2019-5-27 06:27:11 |只看該作者
      黃曉東教學歷年都受到師生的廣泛好評。他承擔的本科生課程《固態電子器件(雙語)》是電子學院一門重要的專業主干課程。“每個學生都是一位性格鮮明的個體,一位需要關注和尊重的主體”,講臺上黃曉東很清楚學生的期待,總是循循善誘。“黃老師上課能直接喊出每位學生名字后面的兩個字,很親切”,這一微小的舉動讓研二學生何欣怡印象深刻。

      黃曉東還經常“講道理”引導學生:“工程類背景的同學要有辯證思維和系統思維,想到好方法的時候,不妨多想想它有哪些不足之處;碰到不好的一面時,多想想能否實現它的創新性應用,化腐朽為神奇,這其中往往蘊含著重大發現和創新。”他還特別注重培養學生的創新思維,“我提的問題在課本上找不到答案,大家不要急著翻書,先用心地想一想”。

      “研究的目的是去發現現象并找出規律,而不是單純地把實驗做得有多好、性能提的有多高,實驗數據沒有好壞之分,關鍵是要找到其中的規律。”博士生張超對這句話有很深的體會。一次,張超泄氣地拿著一堆雜亂無章的數據找黃老師討論。“本來以為他在吹牛,沒想到他說完‘我們一起來看一下’,就拿起筆在那兒畫,畫著畫著規律就顯現出來了,當時就超級佩服他”,張超難掩激動地說。

      “在他的課堂上,他總將深奧的電子原理講得生動有趣,他用自己的人生經驗為我們指引方向。才高八斗,他與同學們打成一片;學富五車,他把智慧灑滿課堂。”這是2015級學生在黃曉東獲得“第13屆東南大學吾愛吾師—電子科學與工程學院最受喜愛的老師”時給他的頒獎詞。

      近三年來,黃曉東指導的本科生畢業設計連續獲得校級或省級優秀本科生畢業設計論文;他鼓勵研究生要做“有原創性、有深度”的研究,所指導的研究生能力突出,成績優秀,全面發展。師生關系和諧融洽。2016年的一個傍晚,學生石晶晶和張菲突然推開辦公室的門,很靦腆地站在黃曉東面前,說道:“黃老師,今天是您孩子的生日,我們買了個蛋糕,祝他生日快樂。”黃曉東的臉上閃過驚訝,隨即一股暖流在胸中彌漫開來。


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      發表于 2019-5-27 06:37:47 |只看該作者
      jtxqt 發表于 2019-5-27 06:27
      黃曉東教學歷年都受到師生的廣泛好評。他承擔的本科生課程《固態電子器件(雙語)》是電子學院一門重要的專 ...

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